domingo, 5 de mayo de 2019

LESSON 6: MATERIALS (TEMA 6: LOS MATERIALES)

Descargar Ficha 1

Las cosas están hechas de diferentes materiales.

Wool: lana               Metal: metal             Wood: madera

Glass: cristal          Iron: hierro              Plastic: plástico

1.Relaciona.

2.Escribe el número correcto para relacionar.

3.Escribe el material debajo de los dibujos.



Descargar Ficha 2

1.¿De qué están hechos estos objetos? Colorea.

2.¿De qué están hechos estos objetos? Haz un tick.

3.Escribe el material correcto debajo de los dibujos.

miércoles, 1 de mayo de 2019

ACTIVIDAD EN PAREJAS: LOS SINÓNIMOS

Una vez estudiado lo que eran los sinónimos y algunas palabras sinónimas, hicieron una actividad en parejas, que consistía en escribir los sinónimos de las palabras dadas. Luego, se los preguntaron entre ellos.











TRABAJO DE GRUPO: LAS PLANTAS (EN INGLÉS)

Para trabajar el tema 5 de Natural Science, hemos elaborado en grupo un trabajo sobre las partes de las plantas y los tipos de plantas (salvajes y cultivadas).























TEMA 5: LA TIERRA ES NUESTRO PLANETA













JUEGOS INTERACTIVOS
El aire
Necesitamos el agua.
Señala
Canción
Uso y ahorro del agua.
El agua es importante
Contaminación del agua.
Ahorramos agua
El tiempo.
El tiempo 2
Símbolos del tiempo.




viernes, 26 de abril de 2019

DÍA DEL LIBRO: LA OBRA DE MARY POPPINS

Hoy hemos celebrado el Día del Libro y hemos profundizado en la obra de “Mary Poppins”, ya que la película tiene su origen en las novelas de P.L Travers, escritora que inventó a esta niñera mágica.

Hemos visto un Power Point con la biografía de la escritora y cómo la obra se llegó a producir en película. Luego, hemos escuchado el resumen del cuento, también hemos leído y visualizado una escena muy divertida de la película a través de imágenes y hemos visto la escena más mágica en la que los protagonistas se meten en un cuadro pintado en el asfalto, en el cuál se mezcla la realidad con dibujos animados al son de la canción "Supercalifragilisticoespialidoso". 

Para finalizar con este día tan mágico y especial, han realizado una actividad llamada: “Si pudiera meterme en un cuadro…¿Qué dibujaría?”. Para ello, se han convertido en artistas y cada uno ha dibujado aquel paisaje, situación, lugar... al que les gustaría viajar si tuvieran poderes para meterse en el dibujo.














Y como diría Mary Poppins... hermos pasado una mañana SUPERCALIFRAGILISTICOESPIALIDOSO.

jueves, 25 de abril de 2019

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES : LA SÍLABA TÓNICA

El otro día, trabajamos la sílaba tónica de una manera diferente y divertida a través de la inteligencia corporal- cinestésica. Representamos diferentes palabras de cuatro proyectadas y el resto de alumnos tenía que adivinar de qué palabra se trataba. Para ello, el niño que hacía sílaba tónica se quedaba de pie y el resto agachados.