viernes, 27 de noviembre de 2015

Worksheet 4



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1. Elige las palabras correctas y escribe la frase.
  Los huesos son blandos/ duros  y  rígidos /flexibles.
_________________________________________________________

2.Clasifica los huesos.
      HUESOS LARGOS             HUESOS CORTOS      HUESOS PLANOS

3. ¿Qué palabra no pertenece? Rodea y escribe.
a) tibia / costillas / fémur.
b) cúbito /clavícula / húmero
c) pelvis / peroné / vértebra

4.Escribe el nombre de los huesos

Worksheet 3.



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                                                  EL ESQUELETO
VOCABULARIO:
Hard: duro                                          rigid: rígido                        long bones: huesos largos
short bones: huesos cortos                  flat bones: huesos planos

El esqueleto son todos los huesos de nuestro cuerpo. Los huesos son duros y rígidos. No se doblan. Un adulto tiene 206 huesos, pero un bebé tiene más.
El esqueleto sostiene nuestro cuerpo y protege los órganos como el cerebro, el corazón o los pulmones.

ARMS (BRAZOS)
humerus: húmero
ulna: cúbito
Radius: radio

LEGS (PIERNAS)
Femur: fémur
patella: rótula
fibula: peroné
tibia: tibia

HEAD (CABEZA)
Skull: cráneo
Mandible: mandíbula

TORSO (TRONCO)
Clavicle; clavícula
sternum: esternón
Ribs: costillas
Spine: columna vertebral
pelvis: pelvis



 Huesos largos: en los brazos y piernas
 Huesos cortos: en la columna vertebral, los pies y las manos.
 Huesos planos: cráneo

¿Sabías qué...? Un bebé tiene 300 huesos.
¿Sabías qué...? El hueso más largo del cuerpo humano es el fémur.
¿Sabías qué...? El hueso más pequeño del cuerpo humano está en el oído.

Worksheet 2



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                                          LAS ARTICULACIONES
VOCABULARY:
fixed joints: articulaciones fijas          semi-flexible joints: articulaciones semimóviles
flexible joints: articulaciones móviles
shoulder: hombro                elbow: codo                   wrist: muñeca
hip: cadera                          knee: rodilla                  ankle: tobillo
vertebre: vértebras              skull: cráneo      

Una articulación es la unión de dos huesos. Las articulaciones nos permiten mover y doblar diferentes partes del cuerpo.

Las articulaciones fijas no se mueven. El cráneo.
Las articulaciones semimóviles permiten movimientos pequeños. Las vertebras.
Las articulaciones móviles permiten movimientos grandes. El hombro, el codo, la muñeca ,la cadera, la rodilla y el tobillo.

1.Escribe el nombre de las articulaciones móviles.

2.¿Verdadero o falso?
-El cráneo es una articulación semimóvil______________________
-El codo, la muñeca y el tobillo son articulaciones semimóviles_______________
-Las articulaciones nos permiten doblar nuestros huesos.____________________
-El cráneo es una articulación fija.____________________
-Las articulaciones nos permiten doblar nuestro cuerpo.________________
-Una articulación es la unión de dos huesos.______________

3Completa el cuadro con estas articulaciones.
    cadera- tobillo- vertebra - cráneo - muñeca- codo- hombro - rodilla

    ARTICULACIONES FIJAS       A. SEMIMÓVILES         A.MÓVILES

Worksheet 1 (lesson 3)



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                   LA RELACIÓN: EL APARATO LOMOCOTOR

VOCABULARIO:
locomotor system: aparato locomotor                   bones: huesos           muscles:  músculos
joints: articulaciones                                              soft: blando              hard: duro
head: cabeza                                                          torso: tronco            limbs: extremidades

Nuestro aparato locomotor tiene huesos, músculos y articulaciones y hace que nuestro cuerpo se mueva.

Los músculos cubren los huesos y nos permiten movernos. Son rojos y blandos.
Los huesos mantienen el cuerpo erguido y protegen nuestros órganos. Son blancos y duros.
Una articulación es la unión de dos huesos. Nos permiten doblar nuestro cuerpo.

                                   ¿Sabías qué...?
El corazón, los pulmones y el cerebro están protegidos por huesos.

Nuestro cuerpo tiene tres partes principales: CABEZA, TRONCO y EXTREMIDADES

GRAMÁTICA
allow to + verb = nos permite ...

1.Completa los espacios en blanco con estas palabras.
doblar nuestro cuerpo  -   huesos   -  movernos  -  músculos  -  articulaciones - proteger nuestros órganos

-Nuestro aparato locomotor tiene ____________,____________ y _____________
-Las articulaciones nos permiten ________________________
-Los músculos nos permiten_______________________
-Los huesos nos permiten ____________________________

2.Escribe estas partes del cuerpo en el lugar correcto.
    extremidades -   cabeza  -  tronco

LESSON 3: WE CAN MOVE (Tema 3: Nosotros nos podemos mover)

Presentación Power point


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Ficha 4.


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                                           TAMAÑO
                       Grande                           pequeño

1.Observa estos dibujo y rodea el tamaño correcto.
2.Relaciona.
3.Dibuja.
Una cosa o animal pequeño           Una cosa o animal grande.

Ficha 3



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                                   FORMAS

Hay diferentes formas.
          círculo                                 cuadrado
         rectángulo                             triángulo

1.Dibuja las formas
2.Lee y colorea la forma correcta
3.Colorea las formas con el color correcto.

lunes, 16 de noviembre de 2015

Worksheet 3. The skeleton (Ficha 3. El esqueleto)



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                                       EL ESQUELETO
VOCABULARIO:
skeleton: esqueleto             boby: cuerpo                   bones: huesos
skull: cráneo                       ribs: costillas                  spine: columna vertebral
femur: fémur                      tibia: tibia                        fibula: peroné
humerus: húmero               radius: radio                    ulna: cúbito

El esqueleto es el grupo de huesos de nuestro cuerpo.

¿SABÍAS QUÉ?
El cuerpo humano tiene 206 huesos. Los huesos son duros.


Worksheet 2. Ficha 2



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1.Escribe el nombre de las articulaciones.
cadera -  tobillo  - cuello  -  hombro -  codo  - muñeca  -  rodilla

2.Escribe las articulaciones en el espacio correcto.
   codo   -   cuello    - tobillo   -  rodilla    - muñeca

El _______________________________ nos permite mover la cabeza.
El _______________________________ nos permite doblar el brazo.
La ____________________________ nos permite mover la mano.
La ___________________________ nos permite doblar la pierna.
El ____________________________ nos permite mover el pie.

3.Relaciona.

Worksheet 1. The joints (las articulaciones)



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                                       THE JOINTS: LAS ARTICULACIONES
VOCABULARIO:
neck: cuello                   wrist: muñeca                   knee: rodilla
shoulder: hombro          elbow: codo                      hip: cadera
ankle: tobillo

Nuestras articulaciones nos permiten doblar nuestro cuerpo.

LESSON 2. MOVING AROUND

Ficha 2.



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1.Relaciona cada sentido con el dibujo correcto.

 tacto  -  oido   -  gusto  -   olfato    - vista

2.Une cada sentido con el dibujo correcto.
vista
oido
gusto
tacto
olfato

3.Dibuja una cruz en el sentido correcto.

4.Rodea el sentido correcto

lunes, 9 de noviembre de 2015

Presentación Power Point


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Worksheet 8 (Ficha 8)



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                                                                  EL GUSTO
La lengua es el órgano del gusto. La lengua tiene muchas papilas gustativas y así diferenciamos los sabores.
bitter : amargo
Sour: ácido
Salty: salado
Sweet: dulce

taste buds: papilas gustativas

Los nervios de las papilas gustativas envían la información al cerebro y así nosotros saboreamos.

4.Escribe el órgano del gusto.
5.Etiqueta los dibujos.
          dulce          ácido             amargo       salado

6.Dibuja una lengua y las papilas gustativas.

                                      EL TACTO
Vocabulario:
hair: pelo (vello)                          pores: poros                Nerves: nervios

La piel es el órgano del tacto.

1.Escribe el órgano del tacto.
2.Escribe estas palabras en el lugar correcto.
              nervios             poros            pelo ( vello)

jueves, 5 de noviembre de 2015

Canción y vídeo

Ficha 1. Tema 2



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1.Relaciona. ¿Qué sentido están usando ellos?

Ficha 1. Tema 2


                                     
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                                         LOS CINCO SENTIDOS

Smell: olfato                     sight: vista                   taste: gusto
hearing: oído                    touch: tacto



LESSON 2. THE FIVE SENSES (Tema 2. Los cinco sentidos)

lunes, 2 de noviembre de 2015

Video

Worksheet 7. Ficha 7







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                                                     EL OLFATO
Vocabulario:
Air: aire                                     olfactory nerve: mucosa olfatoria
Nostrils: fosas nasales

La nariz es el órgano del olfato. El aire entra por la nariz y nosotros podemos oler.
1.El aire entra por las fosas nasales.
2.La mucosa olfatoria envía los mensajes al cerebro y así olemos.

1.Escribe el órgano del olfato. 
2.Dibuja la mucosa olfatoria en el sitio correcto. Luego une las palabras.
3.Completa las frases con estas palabras.
  flores                    basura               pescado               perfume
-Me gusta el olor de_________________________  y_____________
-No me gusta el olor de __________________ y ________________

4.Haz frases. Usa      Me gusta el olor de    /  No me gusta el olor de 

5. Pon estas palabras en el orden correcto para hacer frases.