CURSO 2021/ 2022

Bienvenidos un año más a la asignatura de Natural Science. A partir de ahora, iré subiendo todas las fichas y recursos de los diferentes temas.

CURSO 2021/ 2022

En todos los temas, pondré una pequeña imagen de la ficha y debajo de ella el enlace para descargarla completa. Además, subiré vídeos y juegos y escribiré también la traducción del vocabulario y de los ejercicios de las fichas. Es importante reconocer y aprender el vocabulario para hacer los ejercicios de forma correcta. Es conveniente volver a trabajar las fichas antes de un control.

                                                 LESSON 2: My senses

Para ir a las fichas y recursos del tema 2. Pincha en el siguiente enlace.

Enlace tema 2

 

                        Lesson 1: My body

                       Tema 1: Mi cuerpo

Descargar ficha 1
                                                      MI CUERPO
Vocabulario:  

Head: cabeza                            Torso: tronco

Arms: brazos                             Legs: piernas


1.Repasa las palabras.

2.Relaciona las palabras con el dibujo correcto.

3.Rodea el dibujo y la palabra correcta.

           Yo soy un/ una____________________________

4. Escribe cada palabra en el espacio correcto.

5. Escribe estas palabras debajo de los dibujos.

Descargar ficha 2

Vocabulario:   

Head: cabeza                      Hand: mano
Arm: brazo                           Fingers: dedos
Leg: pierna                           Foot: pie

1. Relaciona cada palabra con el dibujo correcto.

2.Relaciona y colorea.

3.Escribe estas palabras debajo de los dibujos.

Descargar ficha 3

Vocabulario:        

Eye: ojo                      Ear: oreja
Nose: nariz                 Mouth: boca

1.Relaciona las partes de la cabeza.

2.Escribe las partes de la cabeza en el lugar correcto.

3.Dibuja tu cara:   feliz    ,  triste ,   enfadada.

Para repasar las partes del cuerpo y de la cabeza, hemos hecho una ficha muy divertida. En ella, hemos creado a nuestro propio monstruo dibujando tantas partes como número salía al lanzar un dado. ¡Han salido monstruos realmente terroríficos!

Ficha monstruo

Descargar ficha 4

VOCABULARY:

Happy:   feliz              Angry: enfadado

Sad: triste                   Scared: asustado

1.Relaciona la palabra con la cara correcta.

2.Escribe estas palabras debajo del dibujo correcto.

3. ¿Es bueno para ti? Colorea los marcos.

3º E.P - LESSON 1: WE CAN SENSE

CONTROL DE NATURAL SCIENCE VIERNES 29

Entre el tema 1 que se corresponde con las siguientes fichas. Los ejercicios serán sacados de ellas o muy similares. Es importante aprender bien el vocabulario. Os dejo también algunos vídeos sobre los contenidos de esta unidad.

Descargar el esquema de la unidad

A continuación subo algunas fichas que se pueden descargar para poder repasar y algunos recursos más.

Descargar ficha 1

Hay seres vivos y seres inertes, es decir, sin vida.

-Los seres inertes no tienen vida, no nacen, crecen, se reproducen ni mueren. Por ejemplo: el agua, edificios, mesas, sillas...

-Los seres vivos tienen vida y nacen, crecen, se reproducen y mueren. Por ejemplo: los humanos, los animales y las plantas.

Los seres vivos tiene tres procesos vitales:

-Nutrición: obtienen alimento para vivir.

-Relación: interactúan con el entorno a través de los sentidos.

-Reproducción: se reproducen para tener nuevos seres vivos.

1.Completa la tabla con un tick si es correcto o una "X" si es incorrecto.

2.Observa el dibujo. Luego, escribe la letra correcta para relacionar y clasifica las palabras.

3.¿Eres un ser vivo? ¿Por qué?

4.Escribe estas palabras en el orden correcto.

Descargar ficha 2

LAS ETAPAS DE LA VIDA

Todos los seres vivos cambian conforme van creciendo.

-Baby:  bebé

-Child: niño / niña

-Teenager: adolescente

-Adult: adulto

-Elderly person: anciano

1.Observa a la familia del dibujo.

¿Quién es el más joven?___________________

¿Y el más mayor?_______________________

2.Pon en el orden correcto las etapas de la vida.

3.Relaciona.

4.Dibújate en dos etapas de la vida.

Descargar ficha 3

VOCABULARIO:

senses: sentidos              sight: vista               eyes: ojos                     skin: piel

touch: tacto                    smell: olfato            tongue: lengua               ears: orejas

taste: gusto                    heraing: oído             nose: nariz

1.¿Qué sentido usas?  Escribe el sentido debajo del dibujo correcto.

2.Escribe el órgano correcto.

Descargar ficha 4

1.Completa este cuadro con estas palabras.

2.Escribe la letra correcta para relacionar.

3.El órgano de la vista es .......................

4.Etiqueta las partes del ojo.

OTRAS FICHAS DE REFUERZO 

Recorta y pega

Lee y etiqueta las partes del ojo

Descargar ficha 5

Three small bones: cadena de huesecillos                     cochlea: caracol

Eardrum: tímpano                                                          auditory nerve: nervio auditivo

Las orejas son los órganos del oído. Se puede dividir en tres partes.

1.Escribe el órgano del sentido del oído.

2.Relaciona.

Descargar ficha 6

Air: aire                                    olfatory nerve: nervio olfativo

Nostrils: fosas nasales

La nariz es el órgano del olfato. El aire entre por la nariz y nosotros olemos.

1.Escribe el órgano de la nariz.

2.Dibuja el nervio olfativo y relaciona.

3.Completa las frases con estas palabras.

Hair:  vello             pores: poros

Nerves: nervios

La piel es el órgano del tacto.

1.Escribe el órgano del tacto.

2.Escribe las palabras en el lugar correcto.

INFORMACIÓN DE CARA A ESTE CURSO

 Este año la asignatura de Ciencias Sociales de 2º E.P la dará Beatriz, por lo que es recomendable acceder a su blog.

NATURAL SCIENCE 3º E.P

Bienvenidos a mi blog. En esta pestaña podréis encontrar todos los recursos relacionados con la asignatura: fichas de repaso, vídeos, juegos interactivos... ¡Será muy sencillo y divertido!

 CONTROL DE MATEMÁTICAS- viernes 4 de junio.

Entran los temas 11 y 12 (menos las páginas que no están hechas) El resto del tema lo iremos haciendo estos días. Los contenidos son los siguientes:

-Numeración del 0 al 99.

          -Anterior y posterior.

          -Comparar números.

          -Ordenar de mayor a menor y de menor a mayor.

          -Dictado de números.

          -Escribir los números con letra y con cifra.

          -Series ascendentes y descendentes (2 en 2, 3 en 3)

          -Descomponer en decenas y unidades.

          -Descomponer como suma.

          -Componer números.

          -Dibujar decenas y unidades mediante barras y en un 

           ábaco. 

-Los cuerpos geométricos y figuras planas (repaso).

-Los elementos de los cuerpos geométricos: arista, cara y vértice.

-Los euros y céntimos.

-La multiplicación como suma de sumandos iguales.

-Escribir precios de dos formas: en etiquetas y de forma completa.

-Izquierda, derecha, delante y detrás.

-Operaciones: sumas con llevadas y restas sin llevadas, sumas y restas en horizontal, colocar operaciones en vertical...

-Problemas de una operación con sumas y restas.

Las fichas de repaso las iremos haciendo tanto en casa como en clase.

LOS DETECTIVES DE PROBLEMAS

A continuación, os dejo una imagen con los pasos a seguir para la resolución de problemas. Ya sabéis que en las fichas que yo elaboro les voy delimitando el espacio con cuadros, etc ,pero en los cuadernillos Rubio, tienen que ir poquito a poco adaptándose al espacio para hacerlo de forma limpia y ordenada. Os dejo también una presentación Power Point con la explicación.

Presentación Power Point