Entre el tema 1 que se corresponde con las siguientes fichas. Los ejercicios serán sacados de ellas o muy similares. Es importante aprender bien el vocabulario. Os dejo también algunos vídeos sobre los contenidos de esta unidad.
Descargar el esquema de la unidad
A continuación subo algunas fichas que se pueden descargar para poder repasar y algunos recursos más.
Hay seres vivos y seres inertes, es decir, sin vida.
-Los seres inertes no tienen vida, no nacen, crecen, se reproducen ni mueren. Por ejemplo: el agua, edificios, mesas, sillas...
-Los seres vivos tienen vida y nacen, crecen, se reproducen y mueren. Por ejemplo: los humanos, los animales y las plantas.
Los seres vivos tiene tres procesos vitales:
-Nutrición: obtienen alimento para vivir.
-Relación: interactúan con el entorno a través de los sentidos.
-Reproducción: se reproducen para tener nuevos seres vivos.
1.Completa la tabla con un tick si es correcto o una "X" si es incorrecto.
2.Observa el dibujo. Luego, escribe la letra correcta para relacionar y clasifica las palabras.
3.¿Eres un ser vivo? ¿Por qué?
4.Escribe estas palabras en el orden correcto.
LAS ETAPAS DE LA VIDA
Todos los seres vivos cambian conforme van creciendo.
-Baby: bebé
-Child: niño / niña
-Teenager: adolescente
-Adult: adulto
-Elderly person: anciano
1.Observa a la familia del dibujo.
¿Quién es el más joven?___________________
¿Y el más mayor?_______________________
2.Pon en el orden correcto las etapas de la vida.
3.Relaciona.
4.Dibújate en dos etapas de la vida.
VOCABULARIO:
senses: sentidos sight: vista eyes: ojos skin: piel
touch: tacto smell: olfato tongue: lengua ears: orejas
taste: gusto heraing: oído nose: nariz
1.¿Qué sentido usas? Escribe el sentido debajo del dibujo correcto.
2.Escribe el órgano correcto.
1.Completa este cuadro con estas palabras.
2.Escribe la letra correcta para relacionar.
3.El órgano de la vista es .......................
4.Etiqueta las partes del ojo.
OTRAS FICHAS DE REFUERZO
Three small bones: cadena de huesecillos cochlea: caracol
Eardrum: tímpano auditory nerve: nervio auditivo
Las orejas son los órganos del oído. Se puede dividir en tres partes.
1.Escribe el órgano del sentido del oído.
2.Relaciona.
Air: aire olfatory nerve: nervio olfativo
Nostrils: fosas nasales
La nariz es el órgano del olfato. El aire entre por la nariz y nosotros olemos.
1.Escribe el órgano de la nariz.
2.Dibuja el nervio olfativo y relaciona.
3.Completa las frases con estas palabras.
Hair: vello pores: poros
Nerves: nervios
La piel es el órgano del tacto.
1.Escribe el órgano del tacto.
2.Escribe las palabras en el lugar correcto.
