TEMA 6: LOS PAISAJES QUE NOS RODEAN

JUEGOS INTERACTIVOS
Volviendo a casa.
Tipos de paisajes.
Construye un paisaje.
Relaciona.
Verdadero o falso.
Cambios en los paisajes
¿Qué es un paisaje?
Elementos de un paisaje.
Contemplamos el paisaje.
Aprende
Relaciona
El ser humano modifica los paisajes.
Paisajes de interior.
Verdadero o falso.
Paisajes de costa
Tipos de paisajes.
Señala lo verdadero.
Elementos del paisaje.

LESSON 6: MATERIALS (TEMA 6: LOS MATERIALES)

Descargar ficha 1
Las cosas están hechas de diferentes materiales.

Wool: lana               Metal: metal             Wood: madera

Glass: cristal          Iron: hierro              Plastic: plástico

1.Relaciona.

2.Escribe el número correcto para relacionar.

3.Escribe el material debajo de los dibujos.

Descargar ficha 2

1.¿De qué están hechos estos objetos? Colorea.

2.¿De qué están hechos estos objetos? Haz un tick.

3.Escribe el material correcto debajo de los dibujos.

Descargar ficha 3
Los materiales pueden estar en estado sólido, líquido o gaseoso.

Solid:  sólido              Liquid:  líquido        Gas: gaseoso / gas

1.Relaciona cada dibujo con el estado correcto.

2.Escribe el estado correcto debajo de los dibujos.

Descargar ficha 4
Los materiales tienen diferentes propiedades. Nosotros usamos nuestros sentidos para aprender las propiedades de los materiales.

Hard:  duro        Soft: blando          flexible: flexible

Elastic: elástico

1.¿Blando o duro? Rodea.
2.¿Flexible o elástico? Escribe.

Descargar ficha 5
Nosotros podemos reciclar cosas hechas de papel, plástico, vidrio o metal para fabricar otras nuevas.
Es importante separar nuestra basura en los contenedores de reciclaje.

Recycle: reciclar             Recycling bins: contenedores de
                                                                  reciclaje.

-Green bin / glass= contenedor verde / vidrio

-Blue bin / paper and cardboard=  contenedor azul / papel
                                                     y cartón.

-Yellow bin/ plastic, cans, tins and bricks= contenedor amarillo/ plástico , latas y bricks.

-Dark green bin /  food scraps= contendor verde oscuro / restos de comida.

1.Observa y relaciona cada material con el contenedor de reciclaje correcto.

2. Relaciona.

3. Ordena escribiendo los números del 1 al 3 para fabricar nuevas botellas de agua.

Descargar ficha 6

Los ordenadores son máquinas formadas por muchas piezas.

Computer: ordenador
Screen: pantalla
Keyboard: teclado
Mouse: ratón

1.Escribe las partes del ordenador en su lugar correcto.

2.Relaciona las partes del ordenador.

3.Dibuja tu ordenador y escribe las partes.

PUZZLE DE LOS ESTADOS

TEMA 5: LA TIERRA ES NUESTRO PLANETA

JUEGOS INTERACTIVOS
El aire
Necesitamos el agua.
Señala
Canción
Uso y ahorro del agua.
El agua es importante
Contaminación del agua.
Ahorramos agua
El tiempo.
El tiempo 2
Símbolos del tiempo.

TEMA 4: VIVIMOS EN PUEBLOS Y CIUDADES

JUEGOS INTERACTIVOS

Características de los pueblos y ciudades.
¿Pueblo o ciudad?
Ejercicio pueblo o ciudad.
Aprende sobre las localidades.
La ciudad
Relaciona
La localidad
Los pueblos
El lugar dónde vivo
Ejercicio de relacionar.
Ordena de más antiguo a más moderno.
El plano
Los medios de transporte
Los medios de transporte 1
Los medios de transporte 2
Los medios de transporte 3
Los medios de transporte 4
Medios de transporte de personas
Relaciona con el correcto medio de transporte
¿Verdadero o falso?
Busca las letras

LESSON 4: ANIMALS ( Tema 4: los animales)

Descargar ficha 1

VOCABULARIO:

Living things:  seres vivos         bird: pájaro
Dog: perro                                 fish: pez
Tiger: tigre                                 crocodile: cocodrilo
Elephant: elefante                     giraffe: jirafa
Cat: gato                                   humans: humanos
plant: planta                             flower: flor

Non - living things: seres sin vida
Pencil: lápiz                                      car: coche
Pen: bolígrafo                                   ball: balón  
Book: libro                                        doll: muñeca
Rubber: borrador                              
Kite: cometa

1.Escribe el número correcto para relacionar.

Descargar ficha 2
1.Escribe estas palabras debajo del dibujo correcto.
2.Relaciona.
3.¿Ser vivo o materia inerte? Rodea.

Descargar ficha 3
1.Colorea los seres vivos y escribe sus nombres.
2.Clasifica estas palabras en la columna correcta.
3.Haz un tick en la materia inerte.
4.Pon el en orden correcto las etapas del ciclo de la vida. Escribe los números del 1 al 4.
5. Relaciona.

Descargar ficha 4

Los animales salvajes viven en la selva o jungla.

Wild animals: animales salvajes      
Jungle: selva o jungla

tiger:  tigre            elephant: elefante      crocodile: cocodrilo  giraffe: jirafa         monkey: mono           snake: serpiente        lion: león               bear: oso

Los animales domésticos viven en la granja o en casa.

Domestic animals: animales domésticos.
Farm: granja          house: casa

dog: perro        cat: gato       cow: vaca      horse: caballo
sheep: oveja    hen: gallina   pig: cerdo      rabbit: conejo

1.Escribe el número correcto para relacionar.
2.Rodea los animales salvajes.
3.Escribe el animal doméstico debajo de cada dibujo.

Descargar ficha 5

1.¿Dónde viven? Relaciona.
2.Relaciona.
3.Clasifica los animales en la columna correcta.
4.Observa los dibujos y escribe.

LESSON 3: FOOD (TEMA 3: LOS ALIMENTOS)

                                     

                                      

 Descargar ficha 1  
                                      TEMA 3: LOS ALIMENTOS

VOCABULARIO:  PRONUNCIACIÓN

Algunos alimentos proceden de las plantas como:

Fruits: frutas                    Cereals: cereales
Banana: plátano              Bread: pan
Apple: manzana              Rice: arroz
Pear: pera                       Pasta: pasta
Orange: naranja


                      Vegetables: hortalizas
                      Tomato: tomate
                      Potato: patata
                      Pepper: pimiento
                      Lettucce: lechuga
                      Carrot: zanahoria

Algunos alimentos proceden de los animales como:

Chicken: pollo
Sausage: salchicha
Fish: pescado
Hamburger: hamburguesa
Eggs: huevos
Cheese: queso
Milk: leche

1.Dibuja tres tipos de alimentos en cada grupo.

Descargar ficha 2

1.Vocabulario. Escribe las palabras debajo de los dibujos.

2.Relaciona.

3.Relaciona. Escribe el número correcto.

Descargar ficha 3

1.Rodea la respuesta correcta.

2.Relaciona.

3. Rodea con el color correcto.

Descargar ficha 4

                             GRUPOS DE ALIMENTOS

Hay cuatro grupos de alimentos.

-Frutas y hortalizas.               -Carne y pescado.

-Productos lácteos.               - Legumbres y cereales.

Tú necesitas comer de todos los grupos de alimentos para estar sano y beber agua.

1.Escribe el número correcto para relacionar los grupos de alimentos con el dibujo correcto.

2. Tacha el alimento incorrecto de cada grupo y colorea los otros.

Descargar ficha 5

                                       LAS CINCO COMIDAS

Nosotros tenemos que comer cinco veces al día. Las cinco comidas son:

1º Desayuno

2º Tentempié

3º Comida

4º Merienda

5º Cena

1.Pon las comidas en el orden correcto. Escribe los números del 1 al 5.

2.Escribe estas palabras debajo del dibujo correcto.

LESSON 2: MY SENSES (Tema 2: Mis sentidos)

                                            TEMA 2:  LOS CINCO SENTIDOS

Descargar ficha 1

Smell: olfato                   Sight: vista                Taste: gusto

Hearing: oído                 Touch: tacto

1.¿Qué sentido están usando? Relaciona.

Descargar ficha 2

1.Relaciona cada sentido con su dibujo correcto.

2.Relaciona cada sentido con su órgano.

Descargar ficha 3

1. Escribe el sentido debajo del dibujo correcto.

2.¿Qué órgano usas? Dibuja.

3.Haz una cruz en el sentido correcto.

4. Rodea el sentido correcto.

Descargar ficha 4

VOCABULARIO

Circle:  círculo                      Square:  cuadrado

Rectangle: rectángulo         Triangle:  triángulo

Sweet: dulce                      Salty: salado

Hard: duro                         Soft: blando

Big: grande                        Small: pequeño

1.Dibuja la formas.

4.Escribe el nombre correcto debajo de las formas.

Descargar ficha 5

1.Relaciona.

2.Rodea la respuesta correcta.