domingo, 9 de octubre de 2022

LESSON 1: ARE WE LIVING THINGS?

          



Ficha 1

VOCABULARIO:  -seres vivos   - bebé   -  niño/ a    - Anciano

Nosotros somos seres vivos. Nosotros cambiamos conforme vamos creciendo.

1.¿Son seres vivos? Rodea.

2. Escribe del 1 al 4 de más joven al más mayor.

3. Relaciona.

4.Escribe estas palabras debajo del dibujo correcto.

5.Relaciona. Escribe la letra correcta.

6.Escribe estas palabras en el orden correcto.


            NUTRICIÓN , RELACIÓN , REPRODUCCIÓN

Todos los seres vivos realizamos tres funciones:

-NUTRICIÓN: obtenemos nutrientes y energía.

-RELACIÓN: observamos las cosas de nuestro alrededor, las tocamos...

-REPRODUCCIÓN: originamos nuevos seres vivos.

1.Completa las frases con estas palabras.


2.Relaciona.


3.Relaciona cada función con su dibujo correcto.


4.Escribe las funciones debajo del dibujo.

                        
5.Colorea estas palabras con diferente color. 

                          DIGESTIVE SYSTEM



Nosotros obtenemos nutrientes y energía a través de la comida que nuestro cuerpo digiere.

Vocabulario: dientes, lengua, esófago, estómago, intestino y ano.

1º Nuestros dientes mastican los alimentos.
2º Nuestra lengua mezcla los alimentos con la saliva.
3º El esófago baja los alimentos.
4º El estómago hace los alimentos aún más pequeños.
5º Nuestros intestinos obtienen los nutrientes.
6º Nosotros expulsamos lo que no necesitamos a través del ano.

1.Escribe los órganos de la digestión en el orden correcto.

2.Escribe los órganos de la digestión en el espacio correcto.

3.Completa los espacios en blancos con las palabras siguientes.

4.Relaciona estas palabras con la parte correcta.


RESPIRATORY SYSTEM


Nosotros obtenemos el oxígeno cuando respiramos. Necesitamos oxígeno para poder vivir.

VOCABULARIO: nariz, boca, tráquea y pulmones.

1.Relaciona las palabras con la parte correcta.

2.¿Inspirar o espirar? Rodea.

3.Dibuja el camino del aire en cada dibujo.

4.Escribe estas palabras en la parte correcta.


Ficha 5
     

EL SISTEMA EXCRETOR
Nuestro cuerpo necesita eliminar lo que no necesita por la orina o el sudor.

VOCABULARIO: riñón, uréter , vejiga y uretra.

1.Colorea las partes del sistema excretor usando los siguientes colores.

2.Relaciona los órganos con su parte correcta.

3.Escribe los órganos en la parte correcta.



                       EL SISTEMA CIRCULATORIO

VOCABULARIO: sangre, corazón, arterias y venas.

La sangre lleva el oxígeno y los nutrientes a través del cuerpo.
El corazón bombea la sangre alrededor del cuerpo.
Las arterias transportan la sangre del corazón al cuerpo.
Las venas transportan la sangre del cuerpo al corazón.

1.Escribe la parte correcta debajo de cada dibujo.
2.Escribe cada palabra en la parte correcta.







        

lunes, 3 de octubre de 2022

TEMA 1: LA MATERIA

PASOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO



Experimento ¿FLOTA O SE HUNDE? Relación entre flotabilidad y densidad

Para entender cómo afecta la densidad a la flotabilidad realizaremos el jueves un experimento con frutas y verduras. A cada uno de vosotros le ha tocado traer una fruta o verdura, a algunos la misma pero con piel o sin piel.   ¿Flotarán o se hundirán en el agua?

Aquí puedes ver la fruta que te ha tocado traer según tu número de lista.



domingo, 25 de septiembre de 2022

Conocimiento del Medio 5º E.P

En esta pestaña podréis encontrar toda la información relacionada con la asignatura conforme vayamos avanzando en temario. Como sabéis, la materia está dividida en dos: Ciencias de la Naturaleza y Social Science.


 

 


martes, 7 de junio de 2022

 CONTROL DE MATEMÁTICAS. TEMAS 11 Y 12- MARTES 14 DE JUNIO

Para este control entran de los temas 11 y 12 los siguientes contenidos:

-Numeración hasta el 999: número anterior y posterior, ordenar, comparar, descomponer, componer...

-Resolución de problemas de hasta dos operaciones con sumas , restas y multiplicaciones.

-Multiplicaciones hasta la tabla del 9.

-Divisiones sencillas. Ejemplo:  16: 2=

-Los tipos de rectas: paralelas y secantes.

-Sucesos posibles, imposibles y seguros.

-Más probable y menos probable.

Algunas páginas que están sin hacer las iremos haciendo a lo largo de estos días.

El fin de semana subiré algunas fichas de repaso. El control se centrará especialmente en ejercicios de numeración, operaciones y problemas.

¡MUCHO ÁNIMO, ES EL ÚLTIMO DEL CURSO!

A continuación, adjunto varias fichas de repaso. Como ya sabéis es conveniente repasar aquello que necesitan por eso subo fichas variadas para que podáis seleccionar los contenidos a reforzar.


 3º E.P - CONTROL DE NATURAL SCIENCE - TEMA 6- MARTES 14 DE JUNIO.

Para el último control entran las fichas del tema 6 (lesson 6: matter)

lunes, 6 de junio de 2022

LESSON 6: MATTER

 Descargar esquema de la unidad


Descargar ficha 1

1.¿Qué es la materia? completa con estas palabras.

2.¿Tienen masa y volumen? ¿son materia? escribe.

3.¿Cuál tiene más masa?



Descargar ficha 2

1.¿Cuál tiene menos masa? rodea.

2.Compara el volumen de estos líquidos y escribe más o menos en los espacios.



Descargar ficha 3

1.Rodea las propiedades.

2.Escribe las propiedades en el dibujo correcto.



Descargar ficha 4

1.Observa y rodea.

2.Observa el dibujo. Luego escribe verdadero o falso.



Descargar ficha 5

1.Escribe si o no.

2.Relaciona.

3.Lee y escribe.

4.Completa el esquema con estas palabras.



Descargar ficha 6

1.Relaciona.

2.Clasifica en la columna correcta.

3.Relaciona.


Descargar ficha 7

1.Escribe mezcla homogénea o mezcla heterogénea.