domingo, 29 de noviembre de 2015
viernes, 27 de noviembre de 2015
Worksheet 4
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1. Elige las palabras correctas y escribe la frase.
Los huesos son blandos/ duros y rígidos /flexibles.
_________________________________________________________
2.Clasifica los huesos.
HUESOS LARGOS HUESOS CORTOS HUESOS PLANOS
3. ¿Qué palabra no pertenece? Rodea y escribe.
a) tibia / costillas / fémur.
b) cúbito /clavícula / húmero
c) pelvis / peroné / vértebra
4.Escribe el nombre de los huesos
Worksheet 3.
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EL ESQUELETO
VOCABULARIO:
Hard: duro rigid: rígido long bones: huesos largos
short bones: huesos cortos flat bones: huesos planos
El esqueleto son todos los huesos de nuestro cuerpo. Los huesos son duros y rígidos. No se doblan. Un adulto tiene 206 huesos, pero un bebé tiene más.
El esqueleto sostiene nuestro cuerpo y protege los órganos como el cerebro, el corazón o los pulmones.
ARMS (BRAZOS)
humerus: húmero
ulna: cúbito
Radius: radio
LEGS (PIERNAS)
Femur: fémur
patella: rótula
fibula: peroné
tibia: tibia
HEAD (CABEZA)
Skull: cráneo
Mandible: mandíbula
TORSO (TRONCO)
Clavicle; clavícula
sternum: esternón
Ribs: costillas
Spine: columna vertebral
pelvis: pelvis
Huesos largos: en los brazos y piernas
Huesos cortos: en la columna vertebral, los pies y las manos.
Huesos planos: cráneo
¿Sabías qué...? Un bebé tiene 300 huesos.
¿Sabías qué...? El hueso más largo del cuerpo humano es el fémur.
¿Sabías qué...? El hueso más pequeño del cuerpo humano está en el oído.
Worksheet 2
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LAS ARTICULACIONES
VOCABULARY:
fixed joints: articulaciones fijas semi-flexible joints: articulaciones semimóviles
flexible joints: articulaciones móviles
shoulder: hombro elbow: codo wrist: muñeca
hip: cadera knee: rodilla ankle: tobillo
vertebre: vértebras skull: cráneo
Una articulación es la unión de dos huesos. Las articulaciones nos permiten mover y doblar diferentes partes del cuerpo.
Las articulaciones fijas no se mueven. El cráneo.
Las articulaciones semimóviles permiten movimientos pequeños. Las vertebras.
Las articulaciones móviles permiten movimientos grandes. El hombro, el codo, la muñeca ,la cadera, la rodilla y el tobillo.
1.Escribe el nombre de las articulaciones móviles.
2.¿Verdadero o falso?
-El cráneo es una articulación semimóvil______________________
-El codo, la muñeca y el tobillo son articulaciones semimóviles_______________
-Las articulaciones nos permiten doblar nuestros huesos.____________________
-El cráneo es una articulación fija.____________________
-Las articulaciones nos permiten doblar nuestro cuerpo.________________
-Una articulación es la unión de dos huesos.______________
3Completa el cuadro con estas articulaciones.
cadera- tobillo- vertebra - cráneo - muñeca- codo- hombro - rodilla
ARTICULACIONES FIJAS A. SEMIMÓVILES A.MÓVILES
Worksheet 1 (lesson 3)
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LA RELACIÓN: EL APARATO LOMOCOTOR
VOCABULARIO:
locomotor system: aparato locomotor bones: huesos muscles: músculos
joints: articulaciones soft: blando hard: duro
head: cabeza torso: tronco limbs: extremidades
Nuestro aparato locomotor tiene huesos, músculos y articulaciones y hace que nuestro cuerpo se mueva.
Los músculos cubren los huesos y nos permiten movernos. Son rojos y blandos.
Los huesos mantienen el cuerpo erguido y protegen nuestros órganos. Son blancos y duros.
Una articulación es la unión de dos huesos. Nos permiten doblar nuestro cuerpo.
¿Sabías qué...?
El corazón, los pulmones y el cerebro están protegidos por huesos.
Nuestro cuerpo tiene tres partes principales: CABEZA, TRONCO y EXTREMIDADES
GRAMÁTICA
allow to + verb = nos permite ...
1.Completa los espacios en blanco con estas palabras.
doblar nuestro cuerpo - huesos - movernos - músculos - articulaciones - proteger nuestros órganos
-Nuestro aparato locomotor tiene ____________,____________ y _____________
-Las articulaciones nos permiten ________________________
-Los músculos nos permiten_______________________
-Los huesos nos permiten ____________________________
2.Escribe estas partes del cuerpo en el lugar correcto.
extremidades - cabeza - tronco
Ficha 4.
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TAMAÑO
Grande pequeño
1.Observa estos dibujo y rodea el tamaño correcto.
2.Relaciona.
3.Dibuja.
Una cosa o animal pequeño Una cosa o animal grande.
Ficha 3
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FORMAS
Hay diferentes formas.
círculo cuadrado
rectángulo triángulo
1.Dibuja las formas
2.Lee y colorea la forma correcta
3.Colorea las formas con el color correcto.
lunes, 16 de noviembre de 2015
Worksheet 3. The skeleton (Ficha 3. El esqueleto)
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EL ESQUELETO
VOCABULARIO:
skeleton: esqueleto boby: cuerpo bones: huesos
skull: cráneo ribs: costillas spine: columna vertebral
femur: fémur tibia: tibia fibula: peroné
humerus: húmero radius: radio ulna: cúbito
El esqueleto es el grupo de huesos de nuestro cuerpo.
¿SABÍAS QUÉ?
El cuerpo humano tiene 206 huesos. Los huesos son duros.
Worksheet 2. Ficha 2
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1.Escribe el nombre de las articulaciones.
cadera - tobillo - cuello - hombro - codo - muñeca - rodilla
2.Escribe las articulaciones en el espacio correcto.
codo - cuello - tobillo - rodilla - muñeca
El _______________________________ nos permite mover la cabeza.
El _______________________________ nos permite doblar el brazo.
La ____________________________ nos permite mover la mano.
La ___________________________ nos permite doblar la pierna.
El ____________________________ nos permite mover el pie.
3.Relaciona.
Worksheet 1. The joints (las articulaciones)
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THE JOINTS: LAS ARTICULACIONES
VOCABULARIO:
neck: cuello wrist: muñeca knee: rodilla
shoulder: hombro elbow: codo hip: cadera
ankle: tobillo
Nuestras articulaciones nos permiten doblar nuestro cuerpo.
Ficha 2.
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1.Relaciona cada sentido con el dibujo correcto.
tacto - oido - gusto - olfato - vista
2.Une cada sentido con el dibujo correcto.
vista
oido
gusto
tacto
olfato
3.Dibuja una cruz en el sentido correcto.
4.Rodea el sentido correcto
lunes, 9 de noviembre de 2015
Worksheet 8 (Ficha 8)
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EL GUSTO
La lengua es el órgano del gusto. La lengua tiene muchas papilas gustativas y así diferenciamos los sabores.
bitter : amargo
Sour: ácido
Salty: salado
Sweet: dulce
taste buds: papilas gustativas
Los nervios de las papilas gustativas envían la información al cerebro y así nosotros saboreamos.
4.Escribe el órgano del gusto.
5.Etiqueta los dibujos.
dulce ácido amargo salado
6.Dibuja una lengua y las papilas gustativas.
EL TACTO
Vocabulario:
hair: pelo (vello) pores: poros Nerves: nervios
La piel es el órgano del tacto.
1.Escribe el órgano del tacto.
2.Escribe estas palabras en el lugar correcto.
nervios poros pelo ( vello)
jueves, 5 de noviembre de 2015
Ficha 1. Tema 2
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LOS CINCO SENTIDOS
Smell: olfato sight: vista taste: gusto
hearing: oído touch: tacto
lunes, 2 de noviembre de 2015
Worksheet 7. Ficha 7
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EL OLFATO
Vocabulario:
Air: aire olfactory nerve: mucosa olfatoria
Nostrils: fosas nasales
La nariz es el órgano del olfato. El aire entra por la nariz y nosotros podemos oler.
1.El aire entra por las fosas nasales.
2.La mucosa olfatoria envía los mensajes al cerebro y así olemos.
1.Escribe el órgano del olfato.
2.Dibuja la mucosa olfatoria en el sitio correcto. Luego une las palabras.
3.Completa las frases con estas palabras.
flores basura pescado perfume
-Me gusta el olor de_________________________ y_____________
-No me gusta el olor de __________________ y ________________
4.Haz frases. Usa Me gusta el olor de / No me gusta el olor de
5. Pon estas palabras en el orden correcto para hacer frases.
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