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Worksheet 6. Hearing (Ficha 6. El oído)

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                                                                          EL OIDO
VOCABULARIO:
Three small bones: cadena de huesecillos                  cochlea: caracol
eardrum: tímpano                                                        auditory nerve: nervio auditivo

Las orejas son los órganos del oído. Las oreja tiene tres partes: oído externo, oído medio y oído interno

COMO OIMOS
1.El sonido entra en nuestras orejas
2.El tímpano y la cadena de huesecillos vibran
3.El caracol transforma las vibraciones en señales.
4.El nervio auditivo envía las señales al cerebro.

1.Escribe el órgano de oído.
2.Relaciona

worksheet 5.Sight. ( Ficha 5. La vista)

 

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                                                              LA VISTA
Vocabulario:
eyebrow: ceja                         iris: iris                        pupil: pupila             optic nerve: nervio óptico
eyelashes: pestañas                 eyelid: párpado          retina: retina              brain: cerebro

Los ojos son los órganos de la vista. Son delicados, por lo que están protegidos por pelo.

Las cejas, los párpados y las pestañas protegen los ojos del sudor y polvo.
El iris es el círculo grande y de color en la parte central del ojo.
La pupila es la parte negra en el centro del iris.

COMO VEMOS
Nuestros ojos necesitan luz para ver.
1. La luz entra en el ojo por la pupila
2.La luz forma una imagen en la retina
3.El nervio óptico envía la información al cerebro y así poder ver.

1.Escribe el órgano de la vista.
2.Etiqueta las partes del ojo y une las partes con el dibujo.
3.Relaciona.
4.Une para hacer frases verdaderas.
La pupila                                      envía información al cerebro
La retina                                       donde la imagen se forma
El nervio óptico                           es el circulo de color en el centro del ojo
El iris                                           por donde entra la luz

5.Dibuja tu ojo y señala las partes. ¿De qué color es tu iris?

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Worksheet 5. Ficha 5. The five senses (Los cinco sentidos)

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                                   LOS CINCO SENTIDOS
Vocabulario:
The five senses: los cinco sentidos
Sight: vista                  Smell: olfato             Taste: gusto        Touch: tacto
Hearing: oído

The organs of senses: los órganos de los sentidos
Eyes: ojos          Nose: nariz                   Tongue: lengua            Skin: piel
Ears: orejas

Nuestros cinco sentidos nos informan de nuestro alrededor.

1.Relaciona cada sentido con el dibujo correcto.

2.Completa el cuadro con estas palabras. Escribe estos órganos.

3.Une cada sentido con su órgano correcto.

Worksheet 4. Ficha 4

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VOCABULARIO:
senses: sentidos                       sight: vista            eyes: ojos           skin: piel
Touch: tacto                           smell: olfato          tongue: lengua     ears: orejas
taste: gusto                            hearing: oído        nose: nariz            

Nuestros cinco sentidos nos informan de nuestro entorno.

1.¿Qué sentido usas? Escribe

2.Escribe el órgano correcto.

LESSON 2: WE CAN SENSE (Tema 2: Nosotros podemos sentir)

Worksheet 4. Ficha 4

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                                         LA CIRCULACIÓN
La sangra reparte el oxígeno y los nutrientes por el cuerpo.

El corazón bombea la sangre para que circule por el cuerpo.

Las arterias llevan la sangre desde el corazón a todo el cuerpo.

Las venas llevan la sangre desde el cuerpo al corazón.

1.Une.

Arterias                                    bombea la sangre en el cuerpo.

Venas                                    llevan la sangre desde el corazón al resto del cuerpo

Corazón                                  llevan la sangre desde el cuerpo al  corazón.

2.Completa el cuadro con las siguientes palabras
        nariz  -    dientes  -  lengua  -  pulmones   -   venas  -  corazón  -  ano  - boca   -  intestino
       arterias  - estómago  - esófago

Presentación

Presentación from Lidia Fernández Rubio

Worksheet 3. Ficha 3

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                                                  PARTES DE LA CABEZA

eye: ojo                                  ear: oreja
Nose: nariz                             mouth: boca

1. Une las partes de la cabeza

2.Dibuja.
     Una cara feliz                   Una cara triste             Una cara enfadada

3.Une las palabras con la cara correcta
    enfadado                           asustado
    
     triste                                 feliz

4.¿Es bueno para ti? Rodea.

WORKSHEET 2. Ficha 2

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                                                PARTES DEL CUERPO
Head: cabeza                             arm: brazo
Fingers: dedos                          foot: pie
Leg: pierna                               hand: mano

1.Une las palabras con el dibujo correcto

2.Une y colorea

Games (Juegos interactivos)

Si pincháis sobre estos enlaces podréis repasar las partes del cuerpo jugando. ¡Es muy divertido!

Game: Make your monster   (Crea tu monstruo)

Parts of the body  (Partes del cuerpo)

Parts of the face   (Partes de la cara)

TRABAJO SOBRE LAS ETAPAS DE LA VIDA

En una cartulina tenéis que pegar fotos vuestras y de vuestra familia sobre las cinco etapas de la vida.(Si no tenéis de alguna etapa podéis sacarlas de internet). 
Encima de cada foto tenéis que escribir la etapa de la vida a la que corresponde y debajo de la misma el nombre o nombres (name) y la edad (age) de las personas que aparecen.
Por último podéis decorarlo como vosotros queráis. ¡ÁNIMO!

Worksheet 3. Summary. ( Ficha 3.Resumen)

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                                                                           NUESTRO MUNDO

                  Materia inerte                                                                   Seres vivos
                                                                                                         Tres procesos vitales
     ___________      ____________                                                 ______________
                                                                                                          ______________
                                                                                                          ______________
                                                                                                       Grupos de seres vivos
                                                                              _____________      ___________   __________
                                                                                                            Etapas de la vida
                                                     _________   ___________     _________    _______   ________

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Worksheet 3. DIGESTION (Ficha número 3. LA DIGESTION)

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                                             LA DIGESTION
Nosotros obtenemos los nutrientes y la energía de la comida que digiere nuestro cuerpo. Las partes del sistema digestivo son:

Dientes
Lengua
Esófago
Estómago
Intestinos
Ano



 -Nuestros dientes mastican la comida.
-Nuestra lengua mezcla la comida con la saliva.
-El esófago baja para comida para abajo.
-Nuestro estómago rompe la comida triturándola.
-Nuestros intestinos digieren los nutrientes.
-Nosotros expulsamos lo que no necesitamos a través del ano.

1.Escribe los órganos de la digestión en la parte correcta.
    dientes- lengua - estómago - intestino  - esófago - ano

2.Completa los espacios en blanco con las siguientes palabras.

        intestinos -  esófago   - ano - dientes  - lengua - estómago

1º-Nuestros ___________ mastican la comida.
2º-Nuestra ____________ mezcla la comida con la saliva.
3º-El _______________ baja para comida para abajo.
4º-Nuestro ________________rompe la comida triturándola.
5º-Nuestros _________________ digieren los nutrientes.
6º-Nosotros expulsamos lo que no necesitamos a través del ____________.

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Worksheet 2. BREATHING (Ficha 2. La respiración)

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LA RESPIRACIÓN
Nosotros obtenemos el oxígeno al respirar. Nosotros necesitamos el oxígeno para vivir.
Los órganos del sistema respiratorio son : nariz, boca y pulmones.

Hay dos tipos de respiración: inspiración y espiración.

1.Relaciona las palabras con la parte correcta del sistema respiratorio.
Boca
Nariz
Pulmones

2.Dibuja una línea en cada dibujo que muestre como el aire entra y sale de nuestro cuerpo.
        Inspiración                       Espiración

3.¿Inspirar o espirar?. Rodea

Worksheet 2 (Ficha 2)

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LAS ETAPAS DE LA VIDA
Todos los seres vivos cambian al crecer. Nuestro cuerpo cambiar conforme nos hacemos mayores.

Bebé: de 1 a 12 meses
Niño/a: de 1  a 12 años
Joven: de 13 a 19 años
Adulto: de 20 a 65 años.
Anciano: a partir de 65 años.

1. Mira la familia del dibujo.
¿Quién es el más mayor?
¿Quién es el más joven?

2.Pon en el orden correcto las etapas de la vida.
    joven  - adulto  - bebé  -  anciano  - niño

3.Relaciona.  (Ten en cuenta que months son meses y years son años)

4.Dibújate en dos etapas de tu vida.