Activity. Ficha 13

PUBLIC SERVICES (Servicios públicos) Ficha 13

Some people work for the council to provide public services. (Algunas personas trabajan para el ayuntamiento para proporcionar servicios públicos).

                  BIBLIOTECA                       POLICIA                                JARDINES Y PARQUES

  TRANSPORTE PÚBLICO              ASFALTADO                            RECOGIDA DE BASURA

Activities (tema 2, ficha 4)

1.Draw a cross in the correct sense. (Dibuja una cruz en el sentido correcto)

2. Circle the correct sense. (Rodea el sentido correcto)

Activities (tema 2, ficha 3)

SIGHT (la vista) (tema 2, ficha 3)

We can see: (Nosotros podemos ver)

                                                                      COLOURS





www.anglomaniacy.pl/coloursDictionary.htm

http://www.anglomaniacy.pl/coloursMatching.htm

learnenglishkids.britishcouncil.org/es/word-games/paint-it/rainbow

                                                                SHAPES (formas)

                                                               SIZE  (tamaño)

Activity. (Ficha 12)

1. Write. (escribe)

-What is the name of your town? (¿Cómo se llama tu ciudad?)

-Who is your town´s mayor? (¿Quién es tu alcalde?)

2. Choose the correct answer. (Elige la respuesta correcta)

-Valdepeñas is a                   CTY                        

                                             VILLAGE

ORGANISING THE CITY

The city council is an elected group of people who organise and take care of the things that we use in our cities and villages.  (El concejo municipal es un grupo de personas que organizan y cuidan las cosas que nosotros utilizamos en nuestras ciudad y pueblos)

                    CITY (ciudad)                                                

        

                          VILLAGE (pueblo)





 The city hall is the name of the building where the mayor works.  (El ayuntamiento es el nombre del edificio donde el alcalde trabaja)


                                                        CITY HALL (ayuntamiento)





             THE MAYOR (el alcalde)

LESSON 5 (Tema 5) (esta unidad no será evaluada)

Bienvenidos a la unidad cinco. En esta unidad aprenderemos sobre la organización de la ciudad, los servicios públicos y diferentes tipos de trabajo.

VIDEO

Activity. Tema 2, ficha 2

1.Match each sense with the correct picture. (Relaciona cada sentido con el dibujo correcto)

2. Match each sense with the correct sensory organ. (Relaciona cada  sentido con el órgano sensorial correcto.)

EXAMEN

EXAMEN DÍA 20--- Entran las fichas 6,  7,  8,  9,  10 y 11. 
ÁNIMO

Activity. Ficha 11

1.Complete the blanks with the following words (Completa los espacios con las palabras siguientes)

GROUPS OF FOOD (Los grupos de alimentos) (Ficha 11)

There are three groups of food. We get different nutrients from each group of food. (Hay tres grupos de alimentos. Nosotros obtenemos los nutrientes de cada grupo)

Activity: tema 2 ,ficha 1

1. Match. (Relaciona)

The 5 senses ( los cinco sentidos) Ficha 1

THE FIVE SENSES: LOS CINCO SENTIDOS

-Smell: olfato
-Sight: vista
-Taste: gusto
-Touch: tacto
-Hearing: oído

Song (canción)

LESSON 2 (Tema 2)

FOOD (Video) - Los alimentos

Activity. (Ficha 10)

Food from plants and animals (Alimentos que vienen de los animales y de las plantas)

Algunos alimentos vienen de las plantas------ Son de origen vegetal

Fruta: plátano, pera, manzana, naranja, piña....
Cereales, pan, pasta...
Hortalizas: tomate, patata, pimiento, zanahoria, lechuga...

Algunos alimentos viene de los animales---- Son de origen animal

Carne: hamburguesa, ternera, salchicha, pollo...
Pescado: sardina, salmón, atún...
Huevos y lácteos: leche, queso...

Do you like...? (¿Te gusta...?)

LESSON 4

En esta unidad nosotros aprenderemos: los alimentos de origen vegetal, los alimentos de origen animal, la pirámide de los alimentos...

ACTIVITY. (Ficha 4)

1.Listen and circle the correct part of the body. (Escucha y rodea la parte correcta del cuerpo)

ACTIVITY. (Ficha 3)

Is it good for you? Circle. (¿Es bueno para ti? Rodea)

ACTIVITIES (Ficha 3)

1. Draw (dibuja)

2. Match the words with the correct face. (Relaciona las palabras con la cara correcta)

FACIAL EXPRESSIONS (expresiones faciales)

How do you feel? (¿Cómo te sientes?)

                                 CARA DE MIEDO                               CARA FELIZ

                                 CARA DE ENFADO                                 CARA DE TRISTEZA

Activities (Ficha 9)

1. Match. (Relaciona)

2. Complete this chart with the following words. (Completa este cuadro con las palabras siguientes)

CIRCULATION (Ficha 9)

Blood takes the oxygen and the nutrients around the body. The heart pumps the blood so that it circulates around the body. (la sangre recoge el oxígeno y los nutrientes de todo el cuerpo. El corazón bombea la sangre para que circule por el cuerpo)

-El corazón bombea la sangre por el cuerpo

-Las arterias llevan la sangre del corazón a todo el cuerpo.

-Las venas llevan la sangre de todo el cuerpo al corazón

CIRCULATION (La circulación)

Activity. Ficha 8

Match with the correct mouth. (Relaciona con la boca correcta)

An adult has 32 teeth. (Un adulto tiene 32 dientes)

                  (incisivos)                    (caninos)                 (premolares)                   (molares)

DIGESTION. VIDEO

Activity. Ficha 7

Complete the blanks with the following words. (Completa los espacios con las siguientes palabras)

intestine- esophagus- anus- teeth – tongue- stomach

-Our -------- chew the food

-Our --------- mixes the food with saliva

-The --------- takes the food down

-Our -------- breaks the food down

-Our --------- digest the nutrients

-We get rid of what we do not need through the -------

Activity. Ficha 7

Write the organs of digestion (escribe los órganos de la digestion)

         

         

           Teeth – tongue- stomach- intestine- esophagus- anus

DIGESTION (La digestión) Ficha 7

We get nutrients and energy from the food that our body digests. (Nosotros obtenemos los nutrientes y la energía de la comida que digerimos)´

-Our teeth chew the food.(nuestros dientes mastican la comida)

-Our tongue mixes the food with saliva (nuestra lengua mezcla la comida con la saliva)

-The esophagus takes the food down (el esófago baja la comida)

-Our stomach breaks the food down (nuestro estómago hago pedazos la comida)

-Our intestines digest the nutrients (nuestros intestinos digieren los nutrientes)

-We get rid of what we do not need through the anus.

(expulsamos lo que no necesitamos por el ano)

MAKE YOUR MONSTER (crea tu monstruo)

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/make-your-own/make-your-monster

Activity. Ficha 6

Breathing in or breathing out? Circle. (¿inspiración o espiración?Rodea)

Activity. Ficha 6

Draw arrows in each picture that show how the air gets in and comes out of our lungs (Dibuja flechas en cada dibujo para indicar como el aire entra y sale de los pulmones)

BREATHING IN and BREATHING OUT (inspiración y espiración)

BREATHING IN: oxygen goes in the lungs             BREATHING OUT: oxigen comes out the lungs
(inspiración: el oxígeno entra a los pulmones)          (espiración: el oxígeno sale de los pulmones)

Breathing. Video

BREATHING (La respiración)

We get oxygen when breathing. We need oxygen to stay alive. The lungs are our breathing organs.
(nosotros obtenemos el oxígeno al respirar. Necesitamos el oxígeno para vivir. Los pulmones son los principales órganos de la respiración)

NOSE: nariz
MOUTH: Boca
LUNGS: pulmones

LESSON 3

En esta lección aprenderás:  la respiración, la digestión y la circulación.

Activity. Ficha 3

Match each word with the correct picture.( Une cada palabra con el dibujo correcto)

PARTS OF THE HEAD (partes de la cabeza)

EYE: ojo
EAR: oreja
MOUTH: boca
NOSE: nariz

Presentación Power Point (Partes del cuerpo)

http://www.slideshare.net/guest5c25077/parts-of-the-body-1072104

Activity. Ficha 2

Match the parts of the body. (Une las partes del cuerpo)

Activity. Ficha 1

Dibuja tu cuerpo de frente y de espaldas

-FRONT: de frente

-BACK: de espaldas

LEFT HAND AND RIGHT HAND. (mano izquierda y mano derecha) ficha 1

Colorea la mano izquierda de verde (green) y la derecha de azul (blue)

LEFT: izquierda  (green)
RIGHT: derecha  (blue)

THE MUSCLES (Los músculos)

Muscles cover the bones and allow us to move our bodies. (los músculos cubren los huesos y permiten mover nuestro cuerpo)

                                                                                              El cuerpo humano tiene 640 músculos

Video. El esqueleto

THE SKELETON (el esqueleto) Ficha 5

The skeleton is the group of bones in our body  (el esqueleto es el grupo de huesos de nuestro cuerpo)

                                                                                                   El cuerpo humano tiene 206 huesos.

ACTIVITY. Ficha 4

Match each word with the correct joint.  (Une cada palabra con la articulación correcta)

OUR JOINTS (nuestras articulaciones) Ficha 4

Our joints allow us to bend our body (nuestras articulaciones nos permiten doblar nuestro cuerpo)

NECK: CUELLO
WRIST: MUÑECA
KNEE: RODILLA
ANKLE: TOBILLO
SHOULDER: HOMBRO
ELBOW: CODO
HIP: CADERA

Activity. Ficha 3

Which sense tells him what to do in each situation? Circle.  (¿Qué sentido le avisa en cada situación? Rodea)

Activity. Ficha 3

Match each sense with the correct picture. (Une cada sentido con el dibujo correcto)

SIGHT

SMELL

TOUCH

HEARING

TASTE